15农村小学汉语拼音教学的现状调查及策略研究(14)

大树的根，只有根扎得深，树才长得更茂盛。拼音教学是孩子进入学校学习后打开语文课程的第一扇门，这扇门带来的是赏心悦目的美景还是枯燥无味的符号，这就要靠我们每位语文教者智慧的高低了。相信只要我们在教学实践中善于钻研，合理运用适当的方式，就一定能使学生轻松愉快、兴趣盎然地学好拼音，让拼音教学成为学生学习的乐园，为学生们今后的语文学习打下坚实的基础。

【参考文献】

〔1〕《小学语文课程标准》（2013）

〔2〕魏元石，《汉语拼音方案》的定位和拼音教学。

〔3〕刘必兰，浅谈小学汉语拼音教学中难点的突破

〔4〕刘素花，在小学拼音教学中激发学生兴趣

〔5〕人教版小学语文一年级上册《同步解析与测评》