小学科学四年级下册实验操作2(4)

实验目的：认识开关的作用和工作原理

实验器材：只手电筒和相应的干电池，软木块(橡皮)一块、图钉两个、曲别针一个，

小灯泡一个，小灯座一个、电池盒一个、电池一节，导线若干，红灯、

绿灯和黄灯各1个。

实验过程：

1.检查器材

检查实验所需器材是否齐全；

2.给每一组一个断开的电路，讨论怎样设计一个开关。

重点讨论：用什么材料来做，怎样控制小灯泡的亮和灭。

3.利用身边的材料，讨论并设计制作一个小开关，然后在全班展示交流。

4.利用每组准备好的材料，小组合作制作一个能交叉控制红绿灯的电路。推测一下，什么时候红灯亮，什么时候绿灯亮。（活动目的：用一个开关来控制红绿灯的亮与灭。）

5.如果要在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯的话，应该怎么办?（方法：在一个开关控制两个电路的基础上，再增加一个电路，用一个开关控制三个电路。）

6.交流汇报：

7.从中得出了什么结论？

8.整理器材：实验完毕把器材整理好轻轻放回原处。

注意事项：

1. 切不可在家里面随便安插开关。

2. 家里的开关出了故障自己不要随便去修理，需请专业人员维修。

7.两种不同的电路连接

实验目的:通过实验比较两种不同的电路连接方式的区别。

实验器材：电池、电池盒、导线、带灯泡的灯座、纸、笔

实验过程：

1.检查实验器材

（1）检查导线是否通畅。

（2）检查电池盒是否完好。

（3）检查灯泡是否完好。

2. 组装串联电池电路。

（1）将两节电池串联起来

（2）与带有灯泡的灯座连接起来

（3）观察灯泡的明暗程度

（4）讨论交流：把电池串联起来有什么特点？

3. 组装并联电池电路。

（1）将两节电池并联起来

（2）与带有灯泡的灯座连接起来

（3）观察灯泡的明暗程度

（4）讨论交流：把电池并联起来有什么特点？

4. 组装串联灯泡电路

（1）将两个灯泡串联起来