磁铁的两极(2)

三年级科学教学精品

学生准备：大条形磁铁、曲别针、塑料尺、棉线、铁架台、钱币、记录单等。

板书设计：

教学过程设计：

一、激趣导入

1．谈话：一位老奶奶不小心将曲别针掉进了小米中，你有办法将它们分开吗？

2．学生想办法。

估计：A．用手拣。

B．用磁铁吸。

C．倒水里解决。

3．提问：你认为哪种方法好呢？为什么？

4．谈话：老师这有磁铁，你想试试吗？请将你吸上来的曲别针放进小盘中。

（从让学生解决生活中的问题引出磁铁，一方面让学生巩固磁铁有吸铁的性质，另一方面为激起学生提出研究问题做准备。）

二、新知探讨

一）引导学生提出问题

1．谈话：请你到前边展示给大家看！其他同学仔细观察。看！曲别针吸上来了。看来这种方法可以帮助老奶奶。