人教版八年级语文下册课内古诗词鉴赏

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（抒情）境界顿开，高昂乐观，

表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱

出来的强大精神力量。

茅屋为秋风所破歌（唐杜甫）歌行体古诗

“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，

下者飘转沉塘坳。”记叙描写秋风破茅屋的过程，反映诗人思想感情的发展、变

化。“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不

得，归来倚杖自叹息。”记叙描写群童抢草。（贫穷甚至恼羞成怒的窘状）“俄

顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。床头屋漏

无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”（比喻）记叙

描写屋破雨漏。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼！何时眼

前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（议论抒情）表现了作者饱览民生疾苦，

体察人间冷暖的济世情怀，抒发了诗人的理想和希望，这是全诗最重要的部分。

白雪歌送武判官归京（唐岑参）歌行体送别诗

“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”突出西北边疆环境气候的特点：风

雪来得早、猛。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（比喻）这个春意盎然

梨花满树的春天景象，是他的想像和主观感受，可是却把雪的洁白、鲜润的特点

揭示出来了，为寒冷的边塞增添了无限春意。

“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。”

侧面描写漫天大雪所造成的酷冷气候和边塞将士生活的艰苦。“瀚海阑干百丈冰，

愁云惨淡万里凝。”（对偶夸张）承上启下，由咏雪过渡到送别。“愁云”既写

景也写情，自然引出送别。把边塞将士的军营置于一个广漠辽阔的背景上，给人

奇异壮伟的深刻印象。

“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”以下八句写送别。点明了饯行地点、

原因。饯别酒席上演奏的仍异乡的乐器，思乡之情委婉流露。“纷纷暮雪下辕门，

风掣红旗冻不翻。”辕门外，看到了一幅十分奇异的画面：在暮雪纷飞的背景上，