普通高校专任教师职业发展的需求及影响因素分析　　　　——基于北京地区高校的抽样调查

林杰，吴亚丽

（北京师范大学高等教育研究所，北京１００８７５）

　　　　摘要：对北京地区１９所普通高校１４００位专任教师职业发展的需求进行问卷调研发现，高校教师发展的需求因教师的个体特征和社会特征而存在显著性差异。总体而言，当前高校教师的职业认同程度较高，职业发展的多方面需求较为强烈。在影响高校教师职业发展需求的个体因素和社会因素中，学校教师培训和发展的管理状况与领导的态度对高校教师职业发展的满意度影响最为直接。为促进高校教师的全面发展，有必要加快教师发展专门机构的设置，完善教师职业发展管理活动的各个环节。

关键词：普通高校专任教师；教师职业发展；北京地区

中图分类号：Ｇ６４２．４２文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－１２９８（２０１１）０３－００９２－１３

收稿日期：２０１１－０４－２５

作者简介：林杰（１９７５－），男，汉族，安徽人，北京师范大学高等教育研究所副教授，教育学博士，主要从事高等教育组织与管理研究；吴亚　　　　丽（１９８３－），女，汉族，河北人，北京师范大学高等教育研究所２０１０届硕士．

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