八年级数学上册 5.2平面直角坐标系精品教案 北师(6)

在已知的直角坐标系下找点、连线、观察，确定图形的大致形状。 教学难点：

在已知的直角坐标系下找点、连线、观察，确定图形的大致形状 教学方法： 导学法

教具准备：方格纸若干张 教学过程设计：

一、 导入新课

『师』在上节课中我们学习了平面直角坐标系的定义，以及横轴、纵轴、点的坐标的定义，练习了在平面直角坐标系中由点找坐标，还探讨了横坐标或纵坐标相同的点的连线与坐标轴的关系，坐标轴上点的坐标有什么特点。 练习：指出下列各点所在象限或坐标轴： A（－1，－2.5），B（3，－4），C（ F（0，

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，5），D（3，6），E（－2.3，0），

）， G（0，0） （抽生答）

『师』由点找坐标是已知点在直角坐标系中的位置，根据这点在方格纸上对应的x轴、y轴上的数字写出它的坐标，反过来，已知坐标，让你在直角坐标系中找点，你能找到吗？这就是本节课的内容。

二、 新知学习

1、『师』请同学们拿出准备好的方格纸，自己建立平面直角坐标系，然后按照我给出的

坐标，在直角坐标系中描点，并依次用线段连接起来。

（－9，3），（－9，0），（－3，0），（－3，3）（学生操作完毕后） 『师』 下面大家看和我画的一样吗？