90学时心得

应兆龙老师所做的《小学数学思想方法教学案例分析》的讲座，升华了我的教育观念、教学理念，也充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓展了我的知识面。

在此期间我们还有幸聆听了莲都区天宁小学沈武君老师所作的《小学数学复习教学的有效策略》的讲座；丽水市实验学校张君霞老师的 《例谈反思性教学的策略》；丽水学院朱庆华教授所作的《论文写作与投稿》 ；丽水学院理学院副教授/硕士生洪涛清所作的《基于课标的小学数学探索教学研究 》的讲座。他们从自己切身的经验体会出发，畅谈他们对小学数学教学领域的独特见解，并用一个个生动的生活案例来诠释深奥的理论，让我们深深佩服。在这里我进一步学到了更多的教育教学思想、方法、技能，提高了自己的理论水平。

教学实践阶段，全班学员分为3个小组，每组选出学员代表进行组内实践研讨、展示。实验共同体组内学员上课代表内容涉及各个年级段，如陈明老师执教的一年级的《小括号》，陈叶芹老师执教的三年级的《小数的初步认识》，范明新校长执教的六年级的《找次品》等都非常精彩。

上课的老师在前期学校磨课的基础上，在组内学员们通过相互交流、讨论，如何上等问题展开了积极的讨论。 在这次的90学时数学培训活动中，我们还有幸听到了很多名师的课，如省特级教师朱国荣的《分数的再认识》，杭州采荷第三小学教育集团严红兴老师的《中位数》，市实验学校张君霞老师的《有趣的点线面》等。

通过听课、评课的过程，让我明确了每节课的课堂教学目标，增强了教学基础理论，更新了教育理念。向我们展示了全新的教育理念和崭新的课堂教学模式和观念。让我深深的体会到要继续不断学习和钻研，树立终身学习的意识，立足于自身的教学工作，加强培训学习，不断接触新的教育观念，最终投入到课改中，真正的走进新课程教育课堂。