人教版高中新课程《地理1(必修)》教材介绍(5)

（4）“阅读”的安排。“阅读”是对知识的必要扩展，体现教材内容的层次性和选择性。

（5）“活动”的设计。“活动”在课文中适时安排，一般是就一个地理现象、事实或原理，引导学生探究。主要有资源分析、动手、辩论等活动形式。

（6）“问题研究”的设计。“问题研究”安排在每章之后，就本章重要问题引导学生自主探究，为学生自主学习和探究学习提供条件，并使学生通过探究加深对相关问题的理解和认识。

另一方面，教材在谋篇布局上，作了精心的详略安排，为教学提供了一条途径。例如，《地理2》主要是以案例分析为依托，讲述不同的人文地理原理。但是教材在处理案例陈述与原理分析的关系时，并不是千篇一律地遵循“一事一析”的格式，而是更多地从教学过程的角度来设计。如第三章第二节《以种植业为主的农业地域类型》，其中有两个案例，一个是亚洲的季风水田农业，另一个是美国的商品谷物农业，两者对照，写法不完全相同。季风水田农业分析得比较细致，而商品谷物农业则讲得比较概略，重点是让学生仿照对季风水田农业地域类型的分析，自主分析、归纳商品谷物农业的形成和分布，以及生产的特点。在这里，分析能力的迁移更显重要。

四、教材的特色

通过对上面三个维度的分析，我们可以归纳出本套教材有以下特色。

1．重视地理观念和地理视角。始终把人地协调观、可持续发展观等作为教材编写的指导思想，把综合的、动态的观察世界的地理思维方式作为分析地理问题的立足点。

2．紧密联系社会实际和学生的体验。教材编写抓住时代主题和社会热点，紧密联系生产、生活实际以及学生已有的经验和体验，将理论与实际结合起来，使所学内容变得生动、鲜活，既培养学生学习地理的兴趣，又使学生感到学了地理对自己的终身发展有用。

3．因循研究性学习的思想与方法。教材本着研究性学习的思想与方法，努力使学习内容具有阶梯性、逻辑性、实践性和开放性，把教学过程变为探究过程，从而使学生学习新知的过程成为情感态度与价值观的培养和能力提高的过程。

4．注意学生对学习内容的再现和灵活应用。教材编写有意识地改变强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，注重学生对学习内容的再现和灵活应用能力，以实现学以致用，最终形成公民必备的素质。为此，教学内容的组织和安排，有意识地强化联系的和综合的观点，加强基本的地理技能和地理方法的训练，把握学习内容的要点和内在联系。

5．为教学改革留下广阔的空间。教材的编写力图促进教学的改革，为教学留下广阔的空间。教材对有些问题不直接给出结论，而通过一定方式的组织和内容设计，留给教学过程处理，使教师教学不能照本宣科。教材注重内容的层次性和可选择性，鼓励教师对教学内容灵活处理，以利于不同教师根据不同教学内容和学生状况而灵活采取教学方法。

附表 《地理1》各章节与课程标准的对应

球

第二节 太阳对地 〃简述太阳对地球的影响。 球的影响 第三节 动 地球的运 〃分析地球运动的地理意义。

第四节 地球的圈 〃说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 层结构 第一节 冷热不均 〃运用图表说明大气的受热过程。 引起大气运动 第二节 第 二 章 风带 地 球 上 第三节 的大气 系统 第四节 变化 气压带和 〃绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的 分布、移动规律及其对气候的影响。 常见天气 〃运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统 的特点。 〃以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 全球气候 〃根据有关资料，归纳全球气候变化对人类活动的影响。

第三章 第二节 大规模的 地球上 海水流动 的水 第三节 水资源的 合理利用

第一节 自然界的 〃运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环 水循环 的地理意义。 〃运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境 的影响。 〃以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资 源的数量、质量对人类活动的影响。

第一节 营造地表 〃运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 〃结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 第 四 章 形态的力量 地 表 形 第二节 山岳的形 〃结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 态 的 塑 成 〃举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 造 第三节 河流地貌 〃结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 的发育 第五章 自然地 理环境 的整体 性与差 异性 〃举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 第一节 自然地理 〃举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作 环境的整体性 用。 〃举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整 体性。 第二节 自然地理 〃运用地图分析地理环境的地域分异规律。 环境的差异性

第一章《行星地球》简介

西安市教研室 王用钊

陕西师范大学附属中学 屈景学

一、编写意图

高中地理（必修）课程是高中学生的一门基础课程，“培 …… 此处隐藏：1026字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……