教育技术能力水平测试(8)

C.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用

D.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程

第25题（多选）在教学活动2中，为了促进小组间的交流和学习，教师组织了小组间发帖比赛，并进行了比赛成绩统计（见素材“比赛统计.xls”），从评价的角度分析，下列描述中正确的有 (ABC ) 。（3分）

A.在教学过程中，进行了比赛成绩的统计，能够及时了解学生的学习掌握情况，是一种“形成性评价”

B.通过比赛成绩的统计，对每组学生的学习效果进行了定量评价

C.比赛成绩统计后，教师点评，进行定性评价，成绩统计与教师点评是定量评价与定性评价相结合

D.教师对小组的比赛成绩进行点评，是事后评价，也就是总结性评价

第26题（单选）在教学活动2中，教师组织了小组间发帖比赛，并进行了比赛成绩统计，其中有两组比赛成绩很低，针对这种情况，以下处理方式中不适当的是（C ）。（3分）

A.分析组员组成，看成员搭配是否存在问题

B.寻找问题原因，是否是因为成员不积极所造成，如果是，找到不积极的原因

C.教师发现是因为成员不积极造成，对不积极的成员点名批评，以示对他们的严格要求

D.单独召开小组座谈会，找到不积极的原因，对不积极的成员进行激励

第27题（多选）针对本教案， 进行教学反思时，下列属于对教学过程反思的是（ACD ）。（3分）

A.在教学中是否做到对学生文明发帖的引导和促进

B.课堂演示课件是否满足了教学的需要

C.采用的分组策略是否合理

D.教师采用的小组协作学习的方法是否恰当

第28题（操作）教师引导学生就某一话题，以小组为单位开展组间比赛，请你完成下列操作。（5分）（计分规则：发表数量：1分/帖，有效帖：1分/帖，精华帖：3分/帖，只有有效帖和精华帖计入总分，无效帖不计分。)

（1） 打开素材文件夹下“比赛统计.xls”，将标题字体设为“楷体”，“加粗”，16号；

表格内容全部“居中”对齐；（1分）

（2） 根据“计分”栏的总分，利用“rank”函数，在“名次”栏进行排名；（2分）

（3） 在D8栏中，填入“平均分”，在E8栏中计算“平均分”。（2分）

附加题：

第29题（单选）下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是

（B ）。（3分）