教育技术能力水平测试(3)

教学活动2探究新

知识，学习新课程我们可以自己建设这样的一个学习环境呢？当我们遇到问题时，可以在上面请求帮助有问有答、相互交流、共同提高，那是一个多么有趣的世界啊。要是你自己参与到里面，你不就是学习的主人了吗！ 第6题（多选） 计算机和网络在教学中的应用促进了教学互动的发展，在创设情境时，教师带领学生浏览论坛，激发学生的学习兴趣，采用的互动方式是（ABD ）。（3分） A.全体讨论 B.师生互动 C.异步讨论 D.同步讨论 3、任务布置 同学们赶紧运用我们前几节课学习的搜索本领，利用百度搜一搜属于我们中学生自己的论坛。 1、搜索练习 1）教师提示搜索要点：关键词。 （同学们都思考一下，在我们搜索论坛时，怎样才能快速准确高效率地找到你要找的论坛，这是教师可以提醒学生使用关键字进行搜索的重要性以及简单搜索要领。） 2）教师简要演示搜索过程。 3）选取部分学生到教师机上来进行操作过程演示。 3）论坛找到后，浏览相关栏目，并谈论下论坛上哪些内容自己最感兴趣。 第7题（ 填空）学生利用百度搜索中学生论坛时，发现自己感兴趣的论坛，想要进行保存，可以使用IE浏览器中的 收藏夹 菜单下的 添加到收藏夹命令进行存储，方便以后再使用。（3分） 2、操作指导与合作学习 问题出现了，有同学发现部分栏目不能浏览，原来论坛要求你注册成为真正的小主人，那我们大家一起来试试怎样注册论坛，首先确定一个自己喜欢的网名，然后设置一个自己能够记得住的密码，同时注册时候附上自己的E_mail，以方便大家的相互交流与联系。 注册完成了，请试试登录论坛吧。

大家现在真正成了论坛的小主人了，想不想发一个同学们都感兴趣的讨论话题

呢？看看怎样发帖。

第8题（ 单选）学生注册完成后，在现有的条件下，为了让所有学生都能在最

短的时间里掌握如何发帖，下列教学方法中最佳的是（C ）。（3分）

A.教师先让学生自己摸索，然后再利用联机广播讲解示范

B.学生分组进行学习，以小组为单位，教师进行分别指导

C.教师首先利用联机广播示范，然后让学生分组练习，并个别指导

D.教师提供如何发帖的学习资料，由学生分组自学

小提示：利用论坛提供的心情图标、字体效果、图片修饰等功能可以使你的发言

更活泼，帖子更引人注目。

3、学生实践（学生分组进行协作讨论和探究学习）

第9题（ 单选）小组已经分好，全班35个人，共分为5组，每组7人，为了

调动学生积极性，提高学生的自主性，养成提出问题、分析问题、解答问题的良好

习惯，以下教学策略中不适宜采用的是（C）。(3分)

A.教师事先准备好5个话题，比如：如何对待考试作弊问题，关爱社会等，每