新苏教版三年级数学下册分数的初步认识(二)认识

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七分数的初步认识（二）

1.认识一个整体的几分之一

昆山乡前门小学钟海飞

教学内容：

教科书第76~78页例1、例2，以及之后的“试一试”“想想做做”。教学目标：

1.使学生在具体情境中进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这个整体的几分之一。

2.使学生在学习用分数描述简单生活现象以及相关数量关系的过程中，进一步培养抽象、概括能力，增强用数表达和交流信息的能力。

3.使学生进一步体会分数与现实生活的联系，了解分数在实际生活中的应用，感受分数的意义和价值。

教学重难点：

初步理解一个整体的几分之一。

教学准备：

课件、小棒。

教学过程：

一、谈话导入

谈话：有两只小猴子在树林里玩耍。猴妈妈带来了他们最喜欢吃的水果——桃（课件展示1个桃）。要把这个桃平均分给2只猴子，每只小猴能分得这个桃的几分之几？（课件展示分桃的过程）

学生回答后板书：把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的1

2

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上学期我们已经初步认识了分数。今天这节课，我们进一步来认识分数。（板书课题：认识分数）

二、探究新知