《人民代表大会：国家权力机关》教学设计(2)

明确人民代表大会是我国的国家权力机关；知道人民代表大会的职责；了解人大代表的法律地位以及权利和义务。

2、能力目标：

分析材料总结归纳的能力；理论和实际相结合的能力；增强语言表达的能力

3、情感、态度、价值观目标：

通过本课的学习，使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为实现中华民族伟大复兴的中国梦的政治责任感。

三、教学策略分析

1、视频导入：

从学生熟悉的生活事例和经验出发，通过直观有趣的情境设置，唤起学生学习的兴趣和求知的欲望，并使之由感性认识上升为理性认识。

2、问题抢答：

学生抢答的内是来自于视频以及对前面所学知识的总结，问题难度层层递进，进而引入本课的难点。通过抢答环节吸引学生的注意力，加强前后知识的衔接，增强学生学习的积极性和主动性。

3、直观教学法：

充分利用文字材料、图片、视频等多种媒体的有机结合，增强直观感。

4、合作探究：

分组开展学习探究活动，在探究过程中，使学生的思维得到发散，潜能得到发挥，个性得到突显，生生之间的思维得到融合、交叉、提炼和升华。同时培养合作的精神，感受合作的快乐。

5、即兴演讲：

学生结合人大代表的权利和义务进行即兴演讲，畅想未来，用自己的语言和理解以及生活实际来诠释人大