公开课(古典概型)
时间:2025-04-22
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基本概念
方法探究
典型例题
课堂训练
课堂小结
试验1:掷一枚质地均匀的硬币一次,观察出现 哪几种结果? 2 种
正面朝上
反面朝上
试验2:掷一颗均匀的骰子一次,观察出现的点 数有哪几种结果? 6 种
1点
2点
3点
4点
5点
6点
一次试验可能出现的每一个结果 称为一个 基本事件
基本概念
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典型例题
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1点
2点
3点
4点
5点
6点
问题1: 在一次试验中,会同时出现 “1点” ( 1)
与 “2点”
这两个基本事件吗? 不会 任何两个基本事件是互斥的 ( 2) 事件“出现偶数点”包含哪几个基本事件? “2点” “4点” “6点” 事件“出现的点数不大于4”包含哪几个基本事件? “1点” “2点” “3点” “4点”
任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和
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一次试验可能出现的每一个结果 称为一个 基本事件
例1 从字母a、b、c、d任意取出两个不同字母的试验中,有哪些基本事件? b c b d c d c d
a
树状图
解:所求的基本事件共有6个:
A {a, b} B {a, c} C {a, d } D {b, c} E {b, d } F {c, d }
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问题2:以下每个基本事件出现的概率是多少?试 验 1
正面向上 (“正面向上”) P
反面向上(“反面向上”) P1 2
试 验 2
1点
2点
3点
4点
5点1 6
6点 (“4点”) P
(“1点”) P
(“2点”) P (“5点”) P
(“3点”) P (“6点”) P
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问题3:观察对比,找出试验1和试验2的共同特点:基本事件试 验 1 试 验 2 “正面朝上” “反面朝上” “1点”、“2点” “3点”、“4点” “5点”、“6点”基本事件出现的可能性
两个基本事件 1 的概率都是 2 六个基本事件 1 的概率都是 6
有限性
(1) 试验中所有可能出现的基本事件的个数 只有有限个 (2) 每个基本事件出现的可能性 相等
等可能性
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有限性(1) 试验中所有可能出现的基本事件的个数 只有有限个(2) 每个基本事件出现的可能性 相等
等可能性
我们将具有这两个特点的概率模型称为 古典概率模型
简称:
古典概型
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问题4:向一个圆面内随机地投射一个点,如 果该点落在圆内任意一点都是等可能的,你认 为这是古典概型吗?为什么?
有限性 等可能性
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问题5:某同学随机地向一靶心进行射击,这一试验 的结果有
:“命中10环”、“命中9环”、“命中8 环”、“命中7环”、“命中6环”、“命中5环”和 “不中环”。 5 你认为这是古典概型吗? 6 为什么? 7 8 9 有限性 5 6 7 8 9 10 9 8 7 6 5 9 8 等可能性 7 6 5
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问题6:你能举出几个生活中的古典概型的 例子吗?
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问题7:在古典概率模型中,如何求随机事件出现的概率? 试验2: 掷一颗均匀的骰子,事件A 为“出现偶数点”, 请问事件 A的概率是多少?
探讨:
基本事件总数为: 6事件A 包含
1点,2点,3点,4点,5点,6点 4点 6点
31 6
个基本事件: 2 点
(A) P
(“2点”) P
(“4点”) P1 6 3 6
(“6点”) P
1 (A) P6 3
6
1 2
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古典概型的概率计算公式:(A) P
A包含的基本事件的个数 m
基本事件的总数
n
在使用古典概型的概率公式时,应该注意: 要判断所用概率模型是不是古典概型(前提)
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例2.同时抛掷两枚均匀的硬币,会出现几种结果?列举出来. 出现 “一枚正面向上,一枚反面向上” 的概率是多少?
解:正 正 反 反
基本事件有: ( 正 ,正 ) ( 正 ,反 ) ( 反 ,正 ) ( 反 ,反 )
正
反
2 1 P(“一正一反”)= 4 2在遇到“抛硬币”的问题时,要对硬币进行编号用于区分
列表法 基本概念 方法探究 典型例题 课堂训练 课堂小结一般适 用于分 例3 同时掷两个均匀的骰子,计算: 两步完 (1)一共有多少种不同的结果? 成的结 (2)其中向上的点数之和是9的结果有多少种? 果的列 (3)向上的点数之和是9的概率是多少? 举。 解:(1)掷一个骰子的结果有6种,我们把两个骰子标上记号1, 2以便区分,它总共出现的情况如下表所示:1号骰子 2号骰子
1
2
3
4
5
6
1
(1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
23
45 6
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