部编版《道德与法治》八年级下册教材分析

（三）积极开发教学资源

2.自主开发课程资源

课程资源的多种形式：漫画、动漫、电影、微视频、案例、故事等。

强调以案说法：宪法条文毕竟是原则性的、抽象的，考虑到初中学生的认知发展水平和身心发展实际，教材对宪法规范的讲解主要采取案例分析的形式，即结合具体案例创设问题情境，印发学生认知冲突，激发学生思考和探究，实现由感性到理性、由个性到共性的飞跃，从而达成对法律知识的领悟。

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