本作品是新疆师范大学维语专业本科毕业论文,是作者收集大量的第一手材料,多番斟酌,几经修改,沥血而成!望广大网友指正批评,分享转载!

间。抓住一切可能利用的时间，把精力和心思用在专业学习上，最大限度的提高工作和学习效率。如果遇到当地学校分配的教学任务过于繁重，当地老师私派工作等，实习生应当在维护民族团结的前提下协商或委婉拒绝。以保证自己的学习和私人时间。

4．在少数民族聚居区，维吾尔语语言环境如此好的背景下进行听说能力的训练，定能达到事半功倍的效果。听说的训练是有声的语言训练，能帮助记忆，有利于语言的掌握、语感的产生和强化。要学好维吾尔语，一定要多开口。在教学过程中采用维吾尔语授课方式，平时和当地的师生多交流，以及上街购物、问路帮助等。扩大口语听说的学习范围，全面地提高自己的听说能力。

第二、从外因看，我校和实习学校的支持，对其专业水平的提高有很大帮助。 1．当地学校要从实习生的实际情况出发，多与实习学生进行语言交流，积极热情地解答实习生在维吾尔语学习上遇到的困难。给每一位实习生分别安排当地的老师作为专业学习的指导老师，把指导老师的绩效奖金与实习生的测试成绩挂钩。在维吾尔学习上，真正做到督促和指导。这样可以有效地解决实习生在专业学习上缺乏毅力，没有方向，没人指导等问题。

2．当地学校应根据实习生实际情况，合理分配教学任务，以保证实习生的专业学习和私人时间。一周的课时量应控制在8-16节以内。少占用尽量不占用实习生教学工作外的时间。

3．关于方言与中心语之间的差异问题，我校在选择实习地的时候应当有所考虑。尽量选择一些当地方言和中心语比较接近的地区。比如，库尔勒、东疆地区或伊犁州等地区。

4．完善维吾尔语测试的机制，定期组织实习生进行维吾尔语笔试和口试的评测；认真记录每一位实习生的考试成绩。从每次成绩的起伏情况来分析和解决实习生所面临的问题。这样不仅可以很好地督促实习生不断地进行专业学习，还能及时纠正实习生学习方法的错误之处，并能激发其学习的动机与热情。

5．学校应该把专业思想教育融入到教学和支教工作中。激发学生的学习动机，让学生有一个健康、积极、开放的就业观念。学习不仅仅是为了工作为了物质享受，在很大程度上是为了提高个人的精神世界、品格修养和身心素质。