作用。

四、全课小结

师：本节课我们复习了哪些知识？

▶板书设计

认识图形、分类与整理

长方形正方形圆三角形平行四行形

分类——按标准分类

▶教学反思

本节课巧妙地将图形的认识和分类整理融合在一起，注意在动手操作中加深学生对平面图形特征的认识，在分类过程中进一步认识各种图形，区分各种图形，不同的图形为学生分类整理提供标准和依据，培养学生从多角度、多层次、多方位看待事情的意识。整节课学生基本知识掌握较好，但是在分类统计时，少数同学容易遗漏。

【素材积累】

1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。

2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。摘整个湖泊中格外显眼。如果你用手希望对您有帮助，谢谢来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。