建设总结报告

83.7%；总得分率85%。通过以上数据可以看出，网站各部分设计都比较合理，总体上令学习者满意。但是从上述统计可知，在学习内容的提供方面，还需要进一步加强，应该提供更多、更丰富的学习资源给学习者。

（4）网络教学法

网络教学法是对课堂教学的有益补充，是学生课后学习的良好场所。整个课程在学校BB教学平台上建好网络课程，能经常保持更新。课程的网络课件、教学大纲、教学日历、习题、参考文献等内容已上网并免费开放。BB教学平台已在07级、08级资源环境与城乡规划管理、07级地理信息系统专业开通了平台教学，通过网络平台学生学习的主动性大大提高，学生的学习效果明显提高。

2、教学手段

本课程能充分、恰当地使用现代教育技术手段，在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得了一定实效。

本课程所有内容可在多媒体课室上课，所有内容都制作成PPT文档，“水污染防治”这部分内容制成了单机版的多媒体课件，“大气污染防治”的部分内容制作成专题学习网站。

徐颂等制作的“全球环境问题专题学习网站” 2006年获“第十届广东省计算机教育软件优秀奖”，2008年获广东省高等学校现代教育技术“151”工程三等优秀项目。