建设总结报告

并免费开放。学校的BB教学平台运行可靠，使用效果好。

BB教学平台已在07级、08级资源环境与城乡规划管理、07级地理信息系统专业开通了平台教学，通过网络平台学生学习的主动性大大提高，学生的学习效果明显提高。

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五、教学方法与手段

1、教学方法

本课程采取了讲述法、案例教学、专题教学、多媒体教学等多种教学方法，简述如下：

（1）案例教学法

案例教学法与传统的教学方法相比，具有更能激发学生学习的兴趣、师生互动活动更强、更能培养学生独立思考问题的能力等优点。本课程始终把案例讲授的思想贯穿在整个教学中，在案例的具体应用主要从以下几方面入手：

①引入新课前提供案例。在讲授新课之前，教师给出与新课有关的案例，并设置几个问题请学生先讨论，然后由教师归纳分析案例并引出新课，这样做可以激发学生的好奇心，增强学生学习新知识的兴趣，保持学生学习新知识的激情。比如在讲“清洁生产”这部分内容前，先给出一个“棉制衬衫和化纤衬衫哪个对环境更好”的案例，让学生讨论，学生对这个案例非常有兴趣，课堂气氛十分热烈，讨论过后，老师再讲解清洁生产的概念、内涵、指标的选取等内容则更容易，学生听课的注意力也更集中。

②讲授新知时，穿插应用案例。通过案例传授新知识可以帮助学生对新知识的深刻理解，加深学生对新知识的印象，牢记新知识的内涵。比如在“环境管理”一章中对我国的“排污收费制度”、“排污许可证制度”、“污染集中控制制度”等八项管理制度内容，结合一些违反这些制度的反面案例来剖析这些制度的具体内涵，比纯粹地把我国法律法规中规定的内容叙述一遍更具有说服力，教学效果也更好。具体做法是先讲授理论知识，然后提供案例，要求学生利用理论知识分析案例，用案例印证理论，有助于学生对理论产生感性认识，加深理解。

③通过案例练习，巩固所学知识。适当的练习有利于巩固课堂讲授的重点和难点，而案例练习则是检验学生能否把理论知识灵活应用到实践中去的手段之