万有引力与航天经典教案

为R月，周期为T月，则

R地T地

32

R月T月

3

2

C.T表示行星运动的自转周期 D.T表示行星运动的公转周期

［例］若已知行星绕太阳公转的半径为r，公转的周期为T，万有引力恒量为G，则由此可求出（ ）

A.某行星的质量 C.某行星的密度 ★课余作业

B.太阳的质量

D.太阳的密度

1、课后完成P69“问题与练习”中的问题。

2、已知下面的哪组数据，可以算出地球的质量M地（引力常量G为已知）（ ） A.月球绕地球运动的周期T及月球到地球中心的距离R1 B.地球绕太阳运行周期T2及地球到太阳中心的距离R2 C.人造卫星在地面附近的运行速度v3和运行周期T3 D.地球绕太阳运行的速度v4及地球到太阳中心的距离R4

3、2001年10月22日，欧洲航天局由卫星观测发现银河系中心存在一个超大型黑洞，命名为MCG6－30－15，由于黑洞的强大引力，周围物质大量掉入黑洞，假定银河系中心仅此一个黑洞，已知太阳系绕银河系中心匀速运转，下列哪一组数据可估算该黑洞的质量

A.地球绕太阳公转的周期和速度 B.太阳的质量和运行速度

C.太阳质量和到MCG6－30－15的距离 D.太阳运行速度和到MCG6－30－15的距离

7.3 万有引力定律

★新课标要求

（一）知识与技能

1、了解万有引力得出的思路和过程。

2、理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律。

3、理解地面上物体所受的重力与天体间的引力是同一性质的力，即服从平方反比定律的万有引力。记住引力常量G并理解其内涵。

4、要在思路上明确牛顿是在椭圆轨道下证明了万有引力定律。 （二）过程与方法

1、翻阅资料详细了解牛顿的“月――地”检验。

2、根据前面所学内容推导万有引力定律的公式以加深记忆，理解其内容的含义。 （三）情感、态度与价值观

通过学习认识和借鉴科学的实验方法，充实自己的头脑，更好地去认识世界，提高科学的价值观。 ★教学重点

掌握万有引力定律的建立过程，掌握万有引力定律的内容及表达公式 ★教学难点