教学难点：

通过对比体会三首诗词在表情达意上的异同，感受思乡诗词的一般特点。

课前预习：

1．了解王安石、张籍、纳兰性德

2．借助注释、工具书、联系语境，正确流利地朗读三首诗词，并尝试读懂古诗大意。初步感受作者思想感情。

3．收集有关思乡的古诗词。

教学课时：2

第一课时

教学过程：

一、预习探究

播放《思乡曲》，背诵思乡的诗词。

1、让学生介绍了解到的诗人的资料。（师生评议，补充）

2、多音字：“间”读jiàn；“万重山”和“意万重”的“重”读chóng；“还”读huán；“风一更”的“更”读gēng。（渗透联系上下文，分析字意，确定多音字读音的学习方法。）

3、诵读古诗，生字正音。