4．根据讨论列出节目表，老师参与部分小组的交流，给予指导。

注意：活动课题、形式可以由教师提出，更多应该让学生提出。可以参考以下课题开展活动。

a、了解家乡特产（土特产品、著名商品、闻名全国之最等）

b、欣赏家乡风光（山、水、名胜等）

c、认识家乡名人（文化、艺术、体育、教育、科学等方面）

d、调查家乡变化（家庭、街道、环境、学校等）

e、熟知家乡文化（教育特色、戏曲、方言娌语）

5．小结过渡：刚刚老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们都事先做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请我们同学们来展示一下自己策划的活动方案吧。

四、评议

1．以组为单位，展示活动方案。重点要说说怎么样表演才能使节目更精彩。

2．其他同学可以质疑，可以和同学进行交流。

3．师生共同评议。综合大家的意见，班长制定一个活动方案。

同学们，今天的口语交际课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了同学们的组织策划能力，而且还激发了同学们对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个