形体的组合

教学目标：

1、 通过学习、理解形体的概念。

2、 充分展开想象，尝试用立方体、球体、圆柱体、锥体等组合成各种物体（如：建筑物、汽车、火车、雕塑作品等）

3、 让学生感受到在我们生活的世界里，许多物体都是由各种形体组合而成的，以此培养他们的观察能力和创造力。

课前准备：

（1） 学生寻找身边各种可以用的不同材质的废弃材料（如：

长方形、方形、圆形的盒子、塑料瓶及易拉罐等）。

（2） 课前教师收集一些由各种几何形体组合成的实物图片

（如：建筑物、雕塑、汽车等），供课堂教学用。 课堂教学：

（1） 引导阶段

○1形体：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。 ○2形体分为哪几种？

出示石膏几何形体和自然形体的图片，便于学生理解。 几何形体：是指人工制成的立体形态。如素描写生中用的石膏几何形体。

自然形体：是指在自然界客观环境中形成的一些立体形