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不要忽视英语教学中的朗读

课程改革给课堂教育带来了很大的变化，教师的教学理念，教学

方法都大有改进。多媒体的引进也给课堂带来了新的生机，不但便利和丰富了教学，活跃了气氛，且提高了课堂效率。在小学英语课堂里，可以体会到很多学生的英语素质都得到了很大的提高，课堂氛围特别好。可不知道大家注意到了没有？在课堂气氛活跃的背后还隐藏着一个极其现实的问题：很大一部分学生根本就不会读（特别是会话教学

部分），你叫一个完全不会读课文的学生怎么去听懂，交流呀？ 这着实让我思考了很久，也让我在教学中不断地进行反思。新课标要求我们：要面向全体学生，一切要为了学生的发展。我认为教师们忽视了一点就是：语言教学要归其本真。要遵循语言发展的规律，不能完全舍去所有的传统的教育方法。我认为要重视课堂上的朗读教学，尤其是领读，而不能完全用听录音来代替教师的领读。关键是要让学生学会读课文，认真背诵课文，有了一定的语言基础和知识的积累方能融会贯通地与人进行交流和沟通。

一、朗读可以培养学生学习英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师。”初学英语的人要想学好英语必须先动

口模仿，朗读所学的句型，课文、名言名句、优秀的英文小诗和短文等，无疑都是模仿的一种好方式。通过朗读可以训练正确的语音和语调，培养口头上运用语言的能力。有了这种能力，就为大胆地