武汉出版社二年级《生命安全教育》一到八单元(10)

要按照信号的提示穿越，不抢行;不攀爬交通互栏;不在马路上追逐、嬉戏;自觉佩带小黄帽;不尾随机动车辆等等。

3、师:同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否注意了行路安全，如果错了，请用自己的话给他们以友情提示。

4、生辨证，交流

5、自主学习横穿马路的交通规则

6、学生自主表演横穿马路的情景短剧。

7、教师小结 安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。

二、乘汽车的安全

师:同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐汽车也是一门学问，下面请经常乘车的同学为大家做介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，及时给他们补充你所知道的。

生:上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边等候;不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

生:下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好安全带;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

师:同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。 观看安全短片，通过不遵守交通规则，发生的不幸，提高认识。

（一） 课外拓展

1、 说一说你知道的有关交通安全的格言

a) 以人为本，关爱生命

b) 维护交通秩序，争做文明公民

c) 良药苦口利于病，交通规则利于行

d) 法规在心中，平安在手中

e) 保障交通安全，促进改革开放

f) 路好车好安全最好，慢行快行安全就行

2、 议一议

你认识哪些交通标志？请和同学们交流一下。放学后，再观察一下路上还有哪些交通标志你不认识，请教一下爸爸妈妈，或者查阅一下相关的书籍。

教学反思：结合学生经常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让学生了解、掌握 乘汽车时应注意的事项，防止不良事故的发生。

第八课 地铁轻轨安全行

一、学习目标

(一)情感态度培养

乘坐地铁时具有避免意外伤害的安全意识。

(二)行为技能训练

1、掌握安全乘坐地铁的技能。

2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。

(三)知识经验积累

了解乘坐地铁的常识。

二、学习重点

让学生了解乘坐地铁时需要注意的安全事项，引发学生对安全的思考。

三、学习难点

引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。