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第十一节数列求和一循环结构

教学目标：

知识与技能：学习循环结构的程序设计。

过程与方法：通过循环结构程序的设计进一步了解代码编写的技巧。情感态度与价值观：培养学生严谨的工作态度。

教学重点、难点

学会用易语言编写循环结构程序。

教学过程:

1.累加变量的初值为什么赋为0?可以是其他数值吗?

2.能不能把“累加变量=0”？为什么？

教学后记

第二单兀小结

教学目标：