这是高教版的

终极目的与阶段目的。

（3）思想政治教育机制运行的动力。思想政治教育机制必然存在一种能够推动这种自我运动稳定向前发展的动力。离开了动力，一切思想政治教育活动都不能正常运行。一般而言，动力分为内在动力和外在动力。

（4）思想政治教育机制运行的环境。任何思想政治教育都必定在一定得环境之中运行。思想政治教育运行的正常与否会改善或破坏环境，环境本身的变化也会影响思想政治教育的运行。

（5）思想政治教育运行的控制。思想政治教育运行的控制是整个机制运行不可缺少的基本保证，运行控制的好坏决定了思想政治教育运行目的能否达成。

（6是为运行目的服务的。

（7

（8的资金和装备，以及相关的外部环境等四方面内容。

以上八个要素构成了思想政治教育运行机制的有机整体，它们之间相互作用、相互影响。

3. 试论思想政治教育评估的功能？

思想政治教育评估是思想政治教育的一个基本环节，反馈效问绕这个基本功能，它还有具体功能：

（1

（2热情最大限度得到发挥。

（3判定。

（4

（5

（6

（7作用。

（

4.

（1通过这些工作，将教育对象组织起来完成思想政治教育规定的任务。

（2）宣传功能。主要体现在：宣传党和国家的路线、方针、政策；宣传上级有关决定；宣传现代化建设和社会新风尚；宣讲国内外的重大事件。宣传党和政府历来重视思想政治教育。

（3）教育职能。体现在教育者按照社会的要求，对教育对象有目的、有计划、有步骤的施加教育影响，主导着教育对象思想政治品德的发展方向和进程。

（4）信息处理功能。是保证队伍能否正常发挥作用的重要职能。其主要通过调查研究和总结交流而体现的，实现信息的流畅。

（5）育人功能。是指：第一，培养思想政治教育者，提高队伍内部人员的素质，增强队伍的战斗力。第二，通过思想政治教育者开展的教育实践活动。