（1）加强师德学习。教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，做为教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。作为一名班主任更是如此，我们这个工程师要通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求我们每一位必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。

（2）工作室领衔人，将结合工作室成员的自我发展计划，为成员制定、诊断、引领、评价专业发展规划，促使每位成员尽快提高教育教学、班级管理、心理健康教育和教育科研能力、推动成员的专业成长。

（3）向大学教授、著名教师、名班主任等专家学习，以提升专业引领水平，切实提高成员的业务能力。同时带领工作室成员系统学习德育、心理健康、班级管理的前沿理论和课程改革理论，要求做好读书笔记并定期在工作室的网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

（4）活动形式多样。定期组织各项教育研讨活动，如研讨会、交流会、茶话会、专题讲座、成员论坛、外出参观学习等等。并要求成员积极参加工作室确定的科研课题，工作室将定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果、汇编成员的课题研究成果。

（5）承担各级班级管理的培训。让成员走近名师、走出乌鲁木齐、走向全市乃至全省，真正实现资源共享，达到名师示范辐射作用。

3、成果辐射

以名班主任工作室平台为主要依托，经营名班主任工作室博客内容，不仅传播先进的教育理念和先进的管理方法，国内外最新的研究