人教版小学语文小学三年级语文下册期末总复习(20)

第27课《卖木雕的少年》：我要写几句话夸夸黑人少年。

习作:

园地一：用一段话介绍自己的家乡。

园地二：我们应该怎样保护自己的生活环境。 园地三：介绍自己的外貌、性格或爱好。

园地四：你有哪些本领？是怎样学会的？写一写。

园地五：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。 园地六：选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写。 园地七：把你最想写的内容写下来。 园地八：展开想象编故事。 阅读能力：

（一） 课内阅读知识的积累

1要求背诵的课文（按原文填空要做到会默写）： （1） 背诵全文：

1《燕子》2《古诗两首》25《太阳是大家的》29《古诗两首》 四首古诗，必考一首，包括书下注释，熟练背诵准确无误。

（2）对于要求“背诵喜欢的内容”教师可从积累好词佳句的角度，从对理解课文内容、表达中心意思的角度指导学生背诵。 3《荷花》5《翠鸟》11《画杨桃》13《和时间赛跑》21《太阳》

（3）《语文园地》中要求“读读背背”的内容。 园地一：描写花草、日月、山峦的词语 园地二：古诗佳句及作者 园地三：表示思想方法的谚语 园地四：有关读书、治学的成语

园地五：体现“母爱”的古诗《游子吟》作者：孟郊 园地六：有关气象的农谚

园地七：表示友谊的名句 及作者 园地八：歇后语

2“黄泡泡”及课后问题：

在整个复习阶段，按单元梳理课文是必不可少的，在熟读课文的基础上，学生一定要会解答“黄泡泡”及课后问题，还可根据各班学生情况，在文中找一些比较典型的段落，进行阅读练习。

《燕子》

（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。学习伙伴提出：想象出“赶集似的聚拢来”的景象 。

（2）学习伙伴提出：为什么要用“五线谱”打比方呢？ 课文写了燕子的哪些特点？

《荷花》

（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。学习伙伴提出：“冒”用得真好。 （2）学习伙伴提出：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ 为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？

《翠鸟》

（1）联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思。 （2）翠鸟的动作真快呀！（第三自然段） 比较句子，哪个写得好，好在哪？