参与式教学法在初中生物教学中的应用研究(2)

近生活，可以帮助学生更好学会生活，健康成长。二是生物学科是一门前沿科学技术学科，学生通过对生物课的学习，能够了解和理解最新的科技动态，利于学生未来的发展。总之，生物学科的知识涉及范围广，对学生的成长和成才具有重大意义。

二，初中生物教学实施参与式教学的有效手段

1、在初中生物的教育教学活动中，要遵守的基本原则

1.1、充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用

传统的教学方式只是围绕教师进行，教师一味的讲。学生就是一味的听，学生成了教师的配合者，教师和学生的配合目的就是完成教案的实施。这成了填鸭式教学，没有发挥学生的主体作用，不利于学生各种能力的培养。新课改提出教学要发挥学生的主体作用，主张学习中以要学生为主体，以教师为主导，教师的主导是不可缺少的，只有在教师的指导作用下，学生才可以发挥主体作用，积极学习、互动，从而促使知识的掌握和能力的培养。

1.2、参与式教学要监督全体学生，同时也要注重学生的个体差异性 新课程改革要求学生的全面发展，全面学生的发展。教师的教学是面对全体学生的，参与式教学过程中，要合理安排学生的参与，不能认为那个学生成绩优秀就让其一直参与其中，忽略后面学生，要鼓励成绩优秀的学生带动在学生理解不到位的学生，让每一学生都能在参与中学到知识。能力得到锻炼。另外对于学习能力较差的学生，要有针对性的对待，在稍简单的题目中，要多多关注后进生，让他们在参与的过程中体会到学习的兴趣。培养他们的学习兴趣，从而达到全体学