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有的东西我们才研究。例如刚才我们说的山，有的地方是山，有的地方是平原，这就存在差异了，这个就是地理里的地貌学；赤道附近的气温高，极地的气温低，这就存在气温的差异，这就是地理学的气候学研究的了；这里是森林，那里是草原，这就是植物地理学了；这里有城市，那里没有城市，这里城市多，那里城市少，这就是城市地理学了；我国南方种水稻，北方种小麦，这就是农业地理学了；这里的工业发达，那里没有什么工业，这就是工业地理学。再说咱我们周围吧，南大，阳罗，黄茅洲，草尾…哪里商店最多，这就是商业地理学。但最牛的教育机构沅江三中和医疗机构沅江二医院却分布在黄茅洲呢，这就是历史地理学……

上面讲的这些例子，都是可以从地理角度说出原因。这里我要告诉大家：只要是科学，就一定能讲出道理，如果讲不出道理，让大家死记硬背，那就一定不是科学，地理是一门科学。

因此这就涉及到今后我们地理课的学习方法了，地理课的学习一定要把重点落在“理”上，一定要注意分析每个地理问题的原因，如果没有弄清楚原因就不要去记。

今后的地理学习过程中，如果我讲不出原因，只有两个原因：

一、地理学家还不能正确的解释，需要大家以后研究，

二、我自己都搞不懂，我没有办法说清楚。

下面说一下我上课的纪律：

第一条纪律.上地理课不允许小声说话，但是可以大声说话。

在我的课堂上，大家可以随时打断我讲课提出问题，我很喜欢这样的学生，只要问题与我的讲课内容有关就可以了。我们一起讨论，如果我能马上回答，我立即回答，如果你的问题太难，我回答不了，我下课后查了资料在回答你。但是不准在下面小声议论哦，要说话就让全班所有同学能听见。

第二条纪律，上地理课允许睡觉，但是不允许发出鼾声

谁要发出鼾声影响他人听课，我就影响你睡觉。

最后我郑重承诺：

一、以平等的态度对待每一位学生，正如你们平等的态度对你的亲朋好友。

二、以虚心的态度对待学生的意见和批评，正如你们以虚心的态度对待老师的意见和批评。

三、决不拖堂，除非我神志不清的那一天。

我所讲的大家都记住了吗？

好，今天的地理课就到这里，下课！

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