人教版高中历史选修教材——改革 经典习题(带详细答案)

材料三：就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。

——《飘逝的岁月——中国社会史》 回答：

（1）材料一中北魏孝文帝改革的主要措施是什么？援引材料说明孝文帝采取这一措施的原因和影响。你对这一措施的影响还有哪些补充阐述？

（2）材料二中提到的孝文帝改革的措施名称叫什么（援引材料说明）？指出孝文帝推行这一措施的目的有哪些？

（3）材料三反映了什么现象？据此分析北魏孝文帝改革对北方社会的影响和对中国历史发展的影响。

【答案】

（1）均田制；“时民饥困，豪右多有占夺”；“事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。”（或海内安之）。

均田制限制了土地兼并，利于调动农民的产生积极性；吸引农民农耕定居（加速封建化进程）；促进北魏经济的恢复发展。（三点中任答一点即给分，但是答国家收入的增加和社会安定不得给分，因为，材料里已经有了）

（2）“断北语,从正音”。促进鲜卑族积极接收汉文化。

（3）民族间的服饰相互影响（民族融合）。孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面（“北方民族的大融合”或“中华民族的大融合”），为国家重新走向国家统一（或“为隋唐大一统”）奠定了基础。（融合和国家统一两方面赋分）

【点拨】本题考查北魏孝文帝改革的措施及作用，主要从均田制、汉化和移风易俗的角度去归纳，并分析其在封建化和民族融合方面起到的作用。

【结束】

41．阅读材料,回答问题。

材料一 僇力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除摆役);事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢) 为田开阡陌封疆, 平斗桶权衡丈尺。

——摘自《史记·商君列传》

材料二 诸男夫十五(岁)以上,受露田四十亩,妇人二十亩 (对实行两年轮耕的)所授之田倍之,三易之田再倍之 (人多地少的地方)乐还者听逐空荒。

——摘自《魏书·食货志》

(1)据材料,分别归纳两次变法的主要内容,并概括其共同作用。