平行四边形和梯形 教学案例(4)

（1）想一想：平行四边形和梯形的边有什么特点（同学间互相交流、讨论）

①第一组图形的边有什么特点？（有两组对边分别平行）我们把他叫做什么？（平行四边形）

第二组图形的边有什么特点？（只有一组对边平行）第二组图形我们把他叫做什么？（梯形）

②第三组图形的边有什么特点？（没有一组对边平行）第三组图形我们把它叫做一般四边形。

③我们把这三组图形统称叫做什么？（四边形）

（2）交流小结：

平行四边形：两组对边分别平行的四边形。

梯 形：只有一组对边平行的四边形。

一般的四边形：没有一组对边平行的四边形。

【教学评价：在教师引导下，学生利用已有的生活经验，观察、思考、探究、质疑，培养和提高他们的分析能力和综合能力。】

4、验证结论。

（1）请同学们打开书第71页，找到平行四边形和梯形，引导学生用直尺和三角板验证刚才观察到的结论。

（2）小结结论：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。

［教学评价：给学生提供充足的从事数学活动的机会，在动手实践、交流讨论中探究新知，掌握图形的特征。］