一、说 教 材

1、单元分析及教材处理

本课是新目标英语八年级上册第8单元，教材以 How was your school trip ? 为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句Did you do…? Were there any…?询问过去的事件，让学生学会谈论和分享过去发生的事件。 Section A的主要学习内容是：复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习一般过去时态的两种一般疑问句: Did you…? Were there any …?教材安排了许多听、说、读、写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合，如：1c,2c和3c的Pairwork活动内容相似，我将把2c和3c整合成一个Interview（采访）的任务活动。

2、教学目标

①知识目标： 学习掌握词汇Aquarium, gift shop, seal, shark, autograph, won,ate,else等。 功能：描述过去发生的事情

语言结构： 一般过去时的一般疑问句句型：

Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn’t. I went to the aquarium. Were there any seals? Yes, there were. No, there weren’t any sharks. I saw some sharks/ I went to the aquarium.

②语言技能：

听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能

听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。

说：能在本课的任务型活动---游戏、调查、故事接龙等中进行简单交流。

读：能正确朗读本单元对话和句型；能查阅工具书为完成任务做准备。

写：能写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出过去的活动和

感受。

③学习策略： 抓住用英语交际的机会，在交际中把注意力集中在意思的表达上，必要时 借助手势和表情。主动参与学习活动，善于和他人合作。

④情感目标： 通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重 和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。

⑤文化意识： 用恰当的方式表达赞扬或自己的观点；了解英、美国家中小学生的业余生

活，培养世界意识。

3、教学重点及难点

①复习词汇：museum, beach, zoo, dolphin,pizza, ice cream, friend, movie, went,saw, were,

played, read, visited, cleaned

复习句型:---How was your weekend? ---It was great.

--Where did you go on your vacation? --I went to the beach.

②学习词汇 aquarium, science center, gift shop, seal, shark, autograph, win

学习句型Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn’t

Were there any seals? Yes, there were. No, there weren’t

I saw some sharks.I went to the aquarium.What else did you do?

③一般过去时的规则动词和不规则动词。

④一般过去时的肯定句和否定句。

⑤Did you, were there 引导的一般疑问句。