温馨提示：划分句子中的停顿的时候，我们要注意两方面的问题。一是我们要注

意不能把句中的同一成分分开；二是我们应注意照顾到我们的朗读习惯。

三 堂堂清 达标检测

1、给下边加横线字的读音。

阳夏人（ ） 辍耕（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄之志（ ） 闾左（ ） 谪戍（ ） 皆次当行（ ） 度已失期（ ） 以数谏故（ ） 罾（ ） 丛祠（ ） 篝火（ ） 陈胜王（ ） 忿恚（ ） 佐（ ） 毋斩（ ） 鞭笞（ ） 袒

右（ ） 攻蕲（ ） 社稷（ ） 谯（ ） 又间令吴广（ ） 行收兵（ ） 车六七百乘（ ）

2、填空

本文选自 ，作者 ，字

朝代 ，著作 ，是我国第一部 ， 共 篇，后人

赞曰“＿＿＿＿＿ ”。

3、读下面句子停顿不当的一项是（ ）

A 发闾左\谪戍渔阳\九百人 B 百姓多闻其贤，未知\其死也

C当立者\乃公子扶苏 D今诚以吾众诈\自称公子扶苏、项燕

4、下面句子朗读时语气停顿正确的一项是（ ）

A 乃令\符离人葛婴将兵\徇蕲以东

B 乃令符离人葛婴\将兵徇蕲\以东

C 乃\令符离人葛婴\将兵徇蕲以东

D 乃令符离人\葛婴将兵\徇蕲以东

第二课时

一 学习目标:

1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容。

2、重点理解“陈胜吴广皆次当行 宜多应者”和“召令徒属 王侯

将相宁有种乎”两个语段。

二、教学重点和难点

1、结合书注，串讲大意。

2、掌握“之、而”等一词多义和文中的通假字。

教学过程

一、复习导入

二、疏通文意，小组讨论

（一）借助课下注解，学习课文第一、二段。

1.解释下列重点词语。

（1）辍耕之垄上 （2）怅恨久之 ．．．．

（3）苟富贵，无相忘 （4）佣者笑而应曰 ．．

（5）若为佣耕，何富贵也?” （6）燕雀安知鸿鹄之志哉！ ．．．

（7）屯大泽乡 （8）发闾左適戍渔阳九百人 ．．．．．

（10）狐鸣呼曰 （11）皆次当行 ．．．

（12）又间令吴广之次所旁丛祠中 （13）会天大雨 ．．．．．