语文（学科）教学案

课题名称：《陈涉世家》

年级：九年级 课型：新授课 课时分布：五课时

第一课时

一 学习目标:

1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容。

2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。

3、了解司马迁及《史记》的有关常识

二 教学重点和难点

1 熟读课文，扫除字词障碍

2 结合工具书，疏通文意

学习过程:

一、课前测评(检查预习情况)

1、 读课文，查字典，给下列加点字注音。

阳夏人 辍耕 点缀 掇 啜泣 怅恨 苟富贵 嗟乎 鸿鹄之志 闾左 谪戍 皆次当行 度已失期 以数谏故 为天下唱 乃行卜 罾 被坚执锐 烹食 丛祠 篝火 陈胜王 忿恚尉 藉第令毋斩 鞭笞 袒右 攻蕲 符离 徇

六七百乘 社稷 谯 骑千余

二 新知导入

1．资料链接

秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世

时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴

广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农

民政权--张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦灭亡，使由秦始皇开始

的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。

2．《史记》简介

《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝至汉武帝长达3000

年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）

30篇，列传（人臣事迹）70篇，表10篇，书（经济、天文、历法、礼乐）8篇。

《史记》不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，因而鲁迅先生称

它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

3. 司马迁简介

司马迁（约前145——前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字字长，

夏阳（今陕西省韩城县南）人。自幼刻苦学习，20岁起曾多次各地游历，观察

各地的风土人情，38岁时继任太史令，博览皇家藏书，掌握了丰富的史料，他

继承父亲要写史书的遗志，42岁时开始写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩

解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，继续发愤著书，公元前91年完成《史记》。

2、教师范读，学生自读，注意停顿，

发闾左∕谪戍渔阳

又间令吴广∕之次所旁丛祠中

今∕诚以吾众∕诈自称∕公子扶苏、项燕

乃∕令符离人葛婴∕将兵徇蕲以东