教师资格证统考教学设计题汇总 2(10)

四、教学设计题

答案：略。

撰写教学设计注意点

一个教学设计包含的要素

标题、课题(诗意、整齐、有个性特征)；教材分析(要点、特点、作用，分析要有个性)；设计理念(结合学情分析)；教学目标(三维，具体化)；教学重难点；教具准备；教学过程；板书设计(简洁明了)；设计意图。

叙写教学目标常用的行为动词

知识：

了解——说出、背诵、辨认、列举、复述

理解——解释、说明、归纳、概述、整理

应用——设计、辩护、质疑、撰写、解决

模仿——模拟、重复、再现、临摹、扩展

技能：

独立操作——完成、制定、解决、绘制

迁移——联系、转换、运用、举一反三

体验性目标：

经历(感受)——参与、寻找、交流、分享、访问、考察

反映(认同)——认可、接受、欣赏、关注、拒绝、接弃

领悟(内化)——形成、具有、树立、热爱、坚持、追求

教学过程的安排

1．开课：简洁有趣，整合鲜明。

2．思路：板块结构，主线分明。

3．过程：重点凸显，过程展开。

难点化解，深入浅出。

4．媒体：适时适量，真正辅助。

教学过程撰写注意点

板块安排，写详细，写具体，策略丰富，重点凸显。

1．尽量写好“过渡语”(导语)。

2．注意行为动词。

3．科学使用教学语言。

4．列出重点句子、段落的过程。

5．切莫写上“师生对话”(师： 生： )。

6．合理预设学生语言。

7．设计意图少而精。

8．养成良好的书写习惯。