河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高二生物上学(2)
时间:2025-04-24
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A.当人体受到寒冷刺激后,图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可能分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素
B.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时,通过①→③→④→⑥使其浓度降低
C.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时,通过②→③→④→⑤使其浓度升高
D.垂体处于承上启下的位置,所以它是内分泌腺的枢纽
7.下图是研究植物向光性与生长素之间的关系的实验,其相关说法正确的是(
)
A.当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置d和e对照
B.当探究植物向光性产生的外因时,可设置a和b对照
C.当探究植物向光性产生的物质内因时,应设置的实验组为a和c对照
D.图中能向光弯曲生长的是d和e,停止生长的是b和f
8.在特异性免疫反应中,体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用,又能相互配合,共同发挥免疫效应。下列有关它们之间相互关系的叙述中,正确的是( )
①在体液免疫过程中,抗原往往需要吞噬细胞的摄取和处理
②病毒进入细胞之前,常由体液免疫降低病毒的感染力
③在细胞免疫发挥作用后,常需要抗体来协助消灭抗原
④体液免疫针对细菌病原体,细胞免疫针对病毒病原体
A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④
9、如图为突触的结构示意图,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析正确的是( )
A.图示结构包括3个神经元,1个突触
B.如果刺激A,C会兴奋,则兴奋处外表面呈负电位
C.突触后膜上“受体”的化学本质是脂质
D.若ab=bd,电刺激c点,灵敏电流计的指针偏转两次
10、下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响,乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况,图中c点所对应的生长状况最有可能是(
)
A.① B.② C.③ D.④
11.右图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( )
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.该图为膝跳反射示意图
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能
是单向的
D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能
产生反应
12.下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中,不正确的是( )
A.生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配制好的溶液中让其生根
B.探究过程中进行预实验需要设置空白对照,而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照
C.本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点
D.实验中常用的生长素类似物有NAA、2,4D、IPA、IBA和生根粉等
13.下列能正确表示神经纤维受刺激时,刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是
A.①→④ B.②→③ C.③→② D.④→①
14、若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,则下列说法正确的是
( )
A.细胞a分泌的激素作用于细胞b,使其激素分泌增加
B.人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关,与图甲无关
C.细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d
D.信号从细胞c传递到细胞d的速度比从细胞a传递到细胞b的速度快
15、如图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述不正确的是( )
A.当受到寒冷刺激时,a、b、c激素的分泌均会增加
B.c激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
C.下丘脑有体温调节中枢
D.在调节水平衡过程中,下丘脑只有合成、释放d激素的作用
16.下列说法错误的是
A.人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能
B.人体热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热
C.体温高于正常体温时,机体产热减少、散热增多
D.体温低于正常体温时,机体只通过下丘脑发出的神经调节,增加机体产热,维持体温
17. 将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。适当降
+低溶液S中的Na浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到
A.静息电位值减小 B.静息电位值增大
C.动作电位峰值升高 D.动作电位峰值降低
18.图中a表示某种物质,b表示相关细胞,两者关系描述正确的是( )
①如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量上升
②如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b可能会兴奋
③如果a表示抗原分子,b可能是浆细胞或记忆细胞
④如果a表示甲状腺激素,b可能是下丘脑细胞,也可能是垂体细胞
⑤如果a表示促胰液素,b可能是小肠粘膜细胞,此时胰液分泌增加
⑥如果a表示抗体,b表示人体心脏瓣膜细胞,则此人患有免疫缺陷病
A.0项 B.1项 C.2项 D.3项
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