1.文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？

奇山异水，天下独绝。

2.文章的结构特点是什么？

【交流点拨】总分。

水之异

作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。

“水皆缥碧，千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”分别用正反两面，从静的角度写水之秀丽清澈；

“急湍甚箭，猛浪若奔”从动的角度夸张地写水之壮观湍急。

静态：清澈 ；动态：急猛。

山之奇

1.作者眼中的山是怎样的？请根据文中的有关词语说说水的特点。

色：夹岸高山，皆生寒树

形：负势竞上, 互相轩邈，争高直指, 千百成峰。

声：泉水激石，好鸟相鸣，蝉鸣千转，猿则百叫。

以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇” 。

侧面烘托：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。

以静写动：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

深入探讨

“奇山异水，天下独绝”领挈全篇，却为什么先写异水后写奇山？

【交流点拨】先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。

四、板书设计

总：奇山异水，天下独绝。

↓ 分： 异水—— “清” （千丈见底、直视无碍）夸张

“急” （急湍甚箭，猛浪若奔）夸张、比喻

奇山——看——色

看——形

听——音（泉水、鸟、蝉、猿）

感——鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

五、拓展延伸

采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课文美点的品味。

示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。

第2课时

一、新课导入

背诵《与朱元思书》。美文让人心旷神怡，让我们领略奇山异水，欣赏山水风光，再来品味文章优美的语言和独特的手法吧！

二、自学指导

（一）感受作品的意境美

根据课文内容，想象富春江雄奇秀丽的景色，并用自己的语言进行描述。

【交流点拨】文章第1段总叙富阳至桐庐的景色，空灵澄澈，境界开阔，并以“奇山异水，天下独绝”八个字总揽胜景，勾勒出这幅山水画卷的独有形象，特征鲜明，意境清新，不仅