立足指技融合的电子信息创新实验室建设实践(6)

院的创新课题和自主研究课题。

（2）层次化运作

实验室建立了层次化的开放性实验模式，既有面向低年级学员的基础性实验内容，也有面向有一定基础学员的自选实验内容，还有面向高年级学员及研究生的科研型课题，力求从多角度、多方向培养学员的素质和能力。

（3）激励机制

建立良好的激励机制，吸引学员热情参与电子创新活动。比如：支持学员立项创新课题，给予一定的科研经费支持;制定创新学分奖励办法，学员可通过创新实验室的平台参加各类竞赛、参加科学研究、发表论文、参与课外科研活动、发明创造，取得成绩后获得相应的创新学分，计入毕业分配总分;依托实验室建立电子信息创新俱乐部，学院提供制度和经费支持，吸引一批志同道合的学员加入，相互帮促，共同提高。

（4）制度化管理

制定适当的管理规章制度，使开放实验室有制度保障，对创新实验审批、设备使用、器材申领、资料借阅、原料损耗、问题处理等做出明确规范，保障实验室健康有序运转。

3 结束语

作为一所军事指挥院校，创新实验室力求将指技融合基因融入人才培养中。通过对电子信息创新实验室的建设和实践，已经初步摸索到了一套切实可行的运作和管理方法，下一步工作的重点着力两个方面，一是加强专职指导教员的配置，二是采用多种方式吸引学员的参与热情，多出创新成果。