数学教案第一周(6)

学 时 教 案 （总第 5 学时）

0.06>1/20 (2) 把分数化成小数来比较 将分数 1/20 化成小数，回忆以前学过的分数转化为小数的方法，给 出正确的结果，进而对两个小数再进行比较。 (3) 把小数化成分数来比较 将小数 0.06 转化为分数，依然利用上学期学过的小数转化为分数的 转化方法，得出正确的结果，进

而对两个分数在进行比较。如果在比较 的过程中发现两个分数的分数单位不统一，首先要进行通分，统一分数 单位，在继续进行比较。 3、 “分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？ 将分数王国中的分数翻译成小数。 将小数王国的小数翻译成分数。

4、把下面的小数化成分数或把分数化成小数。 对于分数与小数之间的互化，是我们上学期的内容。要引导学生回忆 出转化的方法。 三、 练一练 在比较分数与小数时，要先统一他们的表现形式。将分数转化为小数或 者将小数转化为分数。只有表现形式统一了，才有可能比较大小。

作业布置

课本 P8 页练一练 2、3、4、5

“小数王国”和“分数王国” 3÷4 板 书 =3/4 =0.75 15÷45 =15/45 =0.333 5÷10 =5/10 =0.2 9÷10 =9/10 =0.9

课后反思