百度文库、教学资料

五个形容词的读法.

教学准备：光盘，卡片

教学时间：月日

教学过程：

一.热身(Warm-up)

1.师生问好.

2.跟随录音大胆说唱字母歌.

二.预习(Preview)

1.回想天气预报形势图上的小图标.

2.让学生观察A部分的图画，同时帮助学生联想每天下午中央电视台播报天气预报的情景.

三.新课呈现(Presentation)

1.出示教学挂图，学生仔细观察图画中的5个地方及其旁边标示的表示天气情况的小图标.

2.词汇学习

教师通过呈现A项图片或画笔画，引导学生学习本课生词.每个词汇的教学如下：

1）学习有关天气的五个词汇时：教师在黑板上画太阳等图标，边画边说：It’s sunny.sunny.sunny.等.

2）在学习umbrella前，教师可先教授rainy，然后启发学生说：It`s rainy.We need an…教师可以用肢体语言提示，并引导学生说出单词：umbrella.

3）师带领全班学生认读单词二至三遍.

4）学生分组读出单词，教师分别请学生读出单词.

5）播放录音让学生重复听到的单词.

6）指导学生观察图片下面的小图标，并向学生介绍表示晴，下雪，雨，风和多云的图标表示方法.

四.巩固和延伸(Consolidation and extension)

1.让学生听录音，然后再根据录音在图画中画出晴，下雪，雨，风和多云的情景.

2.学生听歌谣，并按歌谣顺序在桌子上摆放单词卡片.

附：板书设计：

Lesson 1

sunny snowy windy

cloudy rainy umbrella

教学后记：

教学资料----教案、教学设计