二、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题2分，共20分）

1、 ④ ； 2、①； 3、③ 4、④ 5、③ ；

6、 ① ； 7、③； 8、①； 9、①； 10、②；

三、名词解释题（每题4分，共12分）

1、远程教育

也称为远距离教育，是指教师和学生依赖远程传播技术而进行的非面对面的教育形式。

2、网络课程

是通过在网络环境下运行的软件来表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。

3、媒体

存储和传递信息的实体；

表示信息的载体—图、文、声、像。

四、简答、简述题（每题6分，共18分）

1、信息技术的发展与进步，对教育产生了哪些影响？

答：信息技术的进步，使传统的教育和管理方式受到猛烈的冲击，引起教育的重大变革，包括教育思想、教育内容、教育手段和方法、教育模式以至教育体制都发生了重大的变革，（1分）它使教育由一次性教育向终身教育转变、由精英教育向大众教育转变、由传统民族性教育向现代国际化教育转变、由传统的课堂传授式教育模式向网络化开放性教育模式转变，（4分）而且对人们传统的学习方式也产生了深远影响，引发了思维观念和行为方式的重大变革。（1分）

2、简述标准型多媒体综合教室的基本结构（可图示）

写出一个设备给1分，总分6分

3、简述网络技术在教学中的良好特性

答：（1）同步与非同步：师生可在线交流，可非同步交流；

（2）多方向：师生可形成群体，进行双向沟通；

（3）个别化：学生自主安排教材与进度；

（4）自动记录：自行记录学习行为，方便查询与追踪。

（每点1分，语言2分）

五、综合分析与设计题（每题15分，共30分）

1、说明微格教学的基本程序

答：①、确定训练目标。

②、学习和研究教学技能。

③、观摩有关教学技能的示范材料。

④、编写微型教学教案。

⑤、教学角色扮演——微型课堂教学实践。

⑥、声像记录。

⑦、重播录象，自我分析。

⑧、讨论评价，修改教案。

⑨、再实践提高。

每点1分，描述6分

2．简要介绍信息技术与课程整合的基本思想。并设计一案例，主要表述其教学设计过程与策略。

①、要以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。（1分）

②、对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源，包含三层意思：一是提供教师开发和学生创作的机会；二是充分利用全球的、可共享的信息化资源，作为课程教学的素材资源；三是将共享的信息化资源与课程内容融合在一起直接作为学生对象，供学生进行知识重构。（4分）

③、利用信息加工工具让学生进行知识重构（1分）

教学设计过程与策略（9分）