浅谈数学试题的命制(zhy)(14)

数学变式教学中培养学生创新能力研究

数预控制在多少?

2、重温大纲和教材

充分了解教学目标(三维)充分把握教学重难点充分理清知识脉络，融会贯通

3、制定“命题双向细目表”

根据考试的目的与要求所编制的双向细目表是设计试卷的蓝图。双向细目表是一种考查目标(能力)和考查内容之间的列联表。

一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题分数所占的比例。

命题双向细目表具有三个要素:考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。确保试卷有较宽的覆盖面，确保试卷的质量，避免随意性和盲目性。

双向细目表的设计步骤:

(1)确立知识要点①列要点。先要认真分析教材，把教材中的知识点找出来。可将各单项的细小的知识点合并归类，组成大的知识块。通常把新授的、经过一定训练的内容，作为检测重点。②定比例。即确定每一章要点应占的分数比例。

(2)确立能力水平层次了解、理解、掌握、应用、综合应用。

(3)排列各部分所占比例排出分值、题型、难易度。

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