分析原因：学生没有注意到单位的不同，有的学生不明白题目的意思。

纠错措施：分析题意，让学生明白这题的意思是长方形的面积里有多少个小正方形的面积；或者长和宽各有多少个3分米，再算算共有几块？

改正： 12×9=108（平方米） 12米=1200分米

108平方米=10800平方分米 9米=90分米

3×3=9（平方分米） 120÷3=40（个）

10800÷9=1200（块） 90÷3=30（个） 30×40=1200（个）

答。至少需要1200块。

第十八周

1、两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。 （√）

分析原因：学生脑海里把高相等的平行四边形想象成两个大小一样的平行四边形。

纠错措施：画图让学生明白高相等的平行四边形不一定形状也一样。

改正：两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。 （×）

2、甲数是乙数的18倍，甲数是396，求乙数。

396×18=7128

分析原因：学生把甲数当成了一倍数，所以写成了乘法。

纠错措施：分析题意，让学生明白乙数是一倍数，求乙数，就是把396平均分成18份，求一份数。

改正：396÷18=22

第十九周

1、两组对边分别平行，且四个角都是直角的四边形一定是（ C ）。

A.平行四边形 B.长方形 C.正方形 D.梯形

分析错因：学生以为这题是针对最特殊的四边形的提问，忽略了正方形的特点。

纠错措施：回忆各种四边形的特点，再依次把不符合这个特点的选项划去。

改正：1、两组对边分别平行，且四个角都是直角的四边形一定是（ B ）。

A.平行四边形 B.长方形 C.正方形 D.梯形

2、一个多位数由35个亿，740个万和8400个亿组成，这个数写成（ 3507408400 ），读作（ 三十五亿七百四十万八千四百 ）。

分析错因：学生没有分级读。

纠错措施：分级读，强调零的读法。

改正：一个多位数由35个亿，740个万和8400个亿组成，这个数写成（ 3507408400 ），读作（ 三十五亿零七百四十万八千四百 ）。

第二十周：

1、永不相交的两条直线互相平行。 （√）

分析错因：忘记了前提条件：在同一平面内。

纠错措施：举例说明不在同一平面内会出现什么样的情况。

改正：永不相交的两条直线互相平行。 （×）