表内乘法（一） 教案教学设计(人教新课标二年级上册)（精选18篇）(表内乘法(5)

3、学生独立完成第7题。

将书上所缺文字、口诀补充完整。选择一句口诀说出可以列出什么乘法算式。（每句口诀要求列出两个乘法算式）

4、独立完成86页第8、9题。

三、巩固测评

学生独立完成第87页第10－14题。

四、学生在规定时间内完成。

五、全课小结

学生做自我评价。

作业布置：

板书设计：

教学后记：

篇5：二年级上册数学表内乘法（二） 教案教学设计(人教新课标二年级上册)

课题 7的乘法口诀 第 1课时 课型 新授

教学目标 知识点：

1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验 7的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征，并熟记口诀。

2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探索精神，动手能力和合作交流的意识。

能力点：培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。

德育点：经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。

教学重点 经历编制7的乘法口诀的过程。

教学难点 掌握口诀的特征，并熟记口诀。

教具实验准备 每人一套七巧板，课件。

教学环节设计

教师活动

一、创设情境：

教师出示七巧板,介绍：这是我们祖先很早就发明的七巧板，它是由七个小图形组成的。只要你喜欢开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。请你们拿出自己的七巧板摆一摆，看能摆出哪些可爱的图案。

师：看来同学们都会用这七个七巧板摆自己喜欢的图案，那你们看七巧板还能摆出哪些可爱的图形？

出示教材第72页例1的图案和统计表。

二、自主探究：

1、师：有这么多美丽的图案，老师想知道拼摆这些图案一共用了多少个七巧板？同学们你们有哪些好的办法呢？

师：这么多的方法你最喜欢哪种方法？

2、完成统计表。

仔细观察统计表里的数据，你发现了什么？

3、师：想一想我们学过的“求几个几是多少？”可以用什么方法来计算？

师：经过大家共同努力，编出了7的全部口诀，那我们就用读的方式来享受一下自己的劳动成果。

4、比一比谁先记住7的全部口诀。

5、对口令。（师生、生生）

三、拓展应用：

1、一个星期有几天？2个星期有几天？3个星期有几天？4个、5个、6个、7个呢？

2、计算，说口诀。

7×3     7×5    7×6    7×4    7×7     7×2

7×1    3×7    5×7    2×7    6×4     6×5

4×7    6×7    5×2    1×7    6×6     5×4

3、游戏：邮递员送信。

35         21         42          28

7×5    7×6     5×7     4×7     3×7    7×4

6个7    5个7     6×7     7个3     4个7

4、73页第4题。

学生说明图意，你能提出问题吗？自己独立解答。

5、7×2+7      7×5+7     7×7－7

这三题可以怎样计算？能用乘法口诀计算吗？哪句口诀？

6.:开放题:如果忘记了7*6=?你可以怎样想积?

学生活动

一、学生独立拼摆，在班里交流。

学生看教材第72页例1的图案和统计表。

二、

1、学生汇报。

2、学情预测：每多摆一个图案就多用7个七巧板。

1个7是7，2个7是14，……7个7是49。

3、学生独立写出相应的乘法算式。小组合作编出口诀。

交流一下编口诀的方法。

5、对口令。（师生、生生）

三、

1、说一说你是怎样想的？

作业布置：

板书设计：

课题 7的乘法口诀练习

第 2 课时 课型 练习

教学目标 知识点：理解7的乘法口诀的意义，记熟7的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。

能力点：会用乘法解决一些简单的实际问题。

德育点：感受到数学与生活的密切联系，体会学习乘法的用处。

教学重点 记熟7的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。

教学难点 用乘法解决一些简单的实际问题，提高分析问题、解决问题的能力。

教具实验准备 实物图、小棒。

教学环节设计

教师活动

一、基本练习：

1、背7的乘法口诀。

3、对口令。

3、填空：

二七（    ）      四（  ）二十八       三七（    ）

（  ）三十五      六七（      ）      （  ）七四十九

三五（    ）     （    ）七得七        三四（     ）

4、看卡片说得数和口诀。

7×5      7×3      7×6      6×4       5×2

7×2      7×4      7×7      6×5       6×2

5×7      6×6      3×7      5×5       4×7

5、看数说它是由几和几相乘得来的。

12    21    28    16    35     14    42    36

二、自主探究：

1、看图说图意列算式。

橡皮       橡皮       橡皮    橡皮       橡皮

7角

2、教室里要摆3行花，每行7盆。一共要摆多少盆？

水彩笔每盒5元，买7盒，                  ？

问：要求问题也就是求什么？用什么方法计算？

三、拓展应用：

星期一星期二星期三星期 …… 此处隐藏：1573字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……