表内乘法（一） 教案教学设计(人教新课标二年级上册)（精选18篇）(表内乘法(3)

练习题设计 一五（）（） （）（）一十   四五（）（）

三五（）（） （）（）二十五   二五（）（）

5×2 ○10    5×5 ○20   4×5 ○ 16

3×5 ○17    5×1 ○1    2×5 ○ 9

设计板书 1、2、5的乘法口诀

布置作业

课后反思

篇3：表内乘法的复习教案教学设计(人教新课标二年级上册)

教学目标：

1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。

2、学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。

教学重点、难点：

熟记1~9的乘法口诀并能正确计算。

根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一、基础知识

1、同桌互相背乘法口诀。

2、交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？

3、教师抽查。

4、先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。

三五（     ）       六九（    ）      （    ）四十二 ……

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二、发展练习。

1、倍数关系的应用题。

先复习倍数的含义，然后完成102页的第3题。

2、交流反馈。

3、比一比看谁算得又对又快。

学生独立完成107页第13题然后校对。

[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。

三、实际应用

1、独立完成107页第12题。

先在小组内轮流提出问题并解决。

全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）

2、109页地16题：设计游乐计划。

（1）、读题，帮助学生理解题意。

（2）、学生同桌合作设计游乐计划。

（3）、全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。

[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作、交流能力。

四、课堂总结

五、随堂练习。

篇4：二年级上册数学表内乘法（二） 教案教学设计(人教新课标二年级上册)

课题 8的乘法口诀1

第6课时 课型 新授

教学目标 知识点：1、经历编制8的乘法口诀的过程，体验 8的乘法口诀的来源。2、理解8的乘法口诀的意义，熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。

能力点：通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。

德育点：让学生获得成功的体验，培养学习数学的兴趣。

教学重点 经历编制8的乘法口诀的过程。体验 8的乘法口诀的来源。

教学难点 掌握口诀的特征，并熟记口诀。并用口诀进行简单的计算。

教具实验准备 口算卡片，课件。

教学环节设计

教师活动

一、创设情境：

1、师生对口令。

三七（  ）      （  ）十二       五七（  ）

2、抢答。

4×5     5×6      3×2        4×3      7×4

5×7     7×6      3×7        4×6      7×7

师：今天我们一起学习8的乘法口诀。

有一只快乐的小狗一蹦一跳地来到了我们的课堂，它是怎样跳的？

0   8   16（）（）（）（）（）

它是怎样跳的？

二、自主探究：

1、根据小狗连跳的情况，你能列出算式吗？编出口诀吗？想一想，把你编的口诀写到练习本上。

汇报所编口诀，自由提问。

8的乘法口诀有什么特点？

2、快速记8的乘法口诀。

检查口诀记忆情况，对口令、同桌接背，开火车背，正着背，倒着背。

完成书上80页的填空。

三、拓展应用：

1、一只螃蟹八条腿，两只螃蟹（  ）条腿，三只螃蟹（  ）条腿，四只螃蟹（  ）条腿，五只螃蟹（  ）条腿，六只螃蟹（  ）条腿，七只螃蟹（  ）条腿，八只螃蟹（  ）条腿。

2、口算比赛。

1×8     2×8     6×8     7×8      3×8

4×8     5×8     8×8

3、每盒8个茶杯，有4盒，一共有多少个茶杯？

4、（  ）×4＝32      8×（  ）＝56

（  ）×（  ）＝24

5、开放题:出示83页第十五题情景图.

学生活动

一、创设情境：

1、生对口令。

2、学生抢答。

3、学生说是怎样跳的？

自己填一填，说出填法。

二、自主探究：

1、学生列算式，编口诀，把编的口诀写到练习本上。

汇报所编口诀，自由提问。

8的乘法口诀有什么特点？

2、学生记8的乘法口诀：对口令、同桌接背，开火车背，正着背，倒着背。

学生完成书上80页的填空。

三、拓展应用：

1、学生玩数学游戏，由慢到快。

2、学生口算得数。

3、学生独立完成。

4、学生独立完成。

5、学生独立完成。

作业布置：

板书设计：

课题 8的乘法口诀练习

第7课时 课型 新授

教学目标 1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。

2、发展学生的观察和解决问题的能 …… 此处隐藏：1509字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……