北师版一年级下册《小山村》语文教案（集锦16篇）(北师版一年级下册数学教材(7)

水多

水乡歌

船多

歌多

篇13：北师版一年级下册第4课《水乡歌》语文教案

教学目的：

1认识8个生字和3个只识不写的字，学写新偏旁“风字旁”和生字“飘”。

2初读课文，把课文读正确，读流利。了解课文大意。

教学重点：初读指导，学习生字。

一、古诗导入，创设情境。

1.齐背《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?

2.江南的景色确实美!(用多媒体出示课文插图)师描述：江南的天是那么的蓝，水是那么的清，树是那么的绿，人们的生活是那么的幸福。老师真想用一首诗来赞美它，想听吗?

3.学生边看图边听课文的配乐朗读。

过渡：这首诗就是我们今天要学的课文。

二、揭示课题，读好课题。

1歌歌颂、赞美水乡，所以题目是——水乡歌

2课题：21。水乡歌

3好课题

过渡：你们也想用这首诗来赞美水乡吗?让我们一起读课文吧!

三、指导初读，感知美文。

1.整体感知课文

(1)轻地自读课文，争取读正确，读通顺，并找出课文有几个自然段。一边不行可以多读几遍。

(2)交流：课文有几个自然段?(3个)

(3)实物投影课文内容，指名学生说说哪几个自然段。

过渡：傅老师听说二(3)班的小朋友读书特别好，我来考考你们。

2.初读第一自然段

(1)读生字和只识不写的字

a师在课文中点出生字：连、荡

b出示生字卡片，读好生字。指名读，评价;学生领学生读(谁当小老师)

(2)读容易读错的词语(大家来当啄木鸟医生)

a卡片出示容易读错的词语：水乡、什么、处处

b读好词语。指名读，评价;男女生比赛读，互相表扬。

(3)读自然段

a指名读，评价。

b齐读。

(4)小结学法：小朋友想一想老师刚才请大家先读了什么?(生字和只识不写的字)再读了什么?(几个容易读错的词语)最后呢?(把一段连起来读)

过渡：老师觉得小朋友刚才读得很不错，我们还用这个方法来读第二段吧。

3.初读第二自然段

(1)读生字和只识不写的字

a学生在生字表中找生字和只识不写的字，在课文中加点，再读一读。

b反馈：学生说，师在课文中画出生字和只识不写的字，指名读，正音，齐读生字。

(2)读容易读错的词语(大家来当啄木鸟医生)

a学生找词，自读。

b反馈：师在课文里画出，具体词语机动，指名读，齐读。

(3)读自然段

a自由练读

b反馈：指名读，“打擂台”，齐读。

过渡：刚才学第二自然段我们也用了先读生字，再读词语，最后读自然段的方法，现在我们用同样的方法来读第三自然段。老师想请大家分小组读，看看大家会不会合作。

4.初读第三自然段

(1)分四人小组练读，要求：按先读生字再读词语最后读自然段的顺序练读，读完后交流，可以全组展示，也可以推选代表展示。

(2)反馈。推选朗读小能手和优胜小组。[因位能都读没平出]

过渡：小朋友们读得这么认真又读得这么好，一定读懂课文了吧。

四、说说课文大意

1指名说说课文大意

2板书：水多、船多、歌多

五、学习生字

1齐读生字一遍。

2情景激励：课文中有许多的船，你要是学会一个生字，老师就让你在一条船上挂上你的帆，并在帆上写你的字，这条船就是你的了，你还可以给它取你喜欢的名字，比如“知识号”、“雏鹰号”等。

3学写“飘”(1)学习新偏旁(2)看书上的笔顺描红记笔顺，在田字格中描红。(3)用简便方法记一记。“换衣服”、“搭积木”等等。(4)容易写错的地方来提醒同学。(5)在习字册中把字写漂亮，描一遍、写两遍。(6)投影反馈(7)小结方法。

4同法学习其他字。

5把漂亮的字挂到船上

六、课堂小结

篇14：北师版一年级下册第2课《看花灯》语文教案

教学目标：

知识目标：能认读生字13个。

能力目标：能正确流利的朗读课文。

情感目标：让学生感受看花灯时欢腾场面。

教学重难点：

认读生字，朗读课文。理解课文内容，感受看花灯时欢腾场面。

教学措施：

引导学生采用多种读的方法，读熟课文。让学生合作学习生字，一人读一人听纠正错误。

教学策略：

1、学生刚读时可能有不认识的生字，要求学生查课文后生字表。

2、本课采用学生自己学习课文和生字，然后学生在自学的基础上，在小组内自由交流，最后教师进行检查指导，采用讨论、交流的方法。

教具准备：生字卡片。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、什么时候是元宵节你们知道吗?那么元宵节吃什么呢?你还知道有什么好玩的事情吗?(让学生回答后教师出示花灯的图片)大家愿意去感受看花灯的热闹场景吗?我们来学习看花灯这一课。

2、板书课题，齐读课题。

二、学习课文，认识生字。

1、学生自读课文，标出自己不认识的字并想办法解决。

2、指名读课文，然后激发其他同学读课文兴趣，展开竞赛，看谁读的好。

3、有些同学课文读的很有感情，我想了解一下大家认识生字的情况。教师出示生字卡片，学生认读，并把卡片贴在黑板上。

4、互帮互学，看你能 …… 此处隐藏：1339字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……