了”，一起读好它。

（4）男生把夏天的动物连起来读。 4.听了你们的朗读，让我感觉夏天是如此热闹。其实，夏天还是一个美丽的的季节呢！瞧！夏姐姐还带来了许多美丽的花儿，把夏天装扮得特别漂亮。

（依次出示花图） （1）你能把它的名字叫出来吗？（出示荷花图：）荷花——真像一位亭亭玉立的少女。谁能读出她的美？一起美美地读一读。

（2） 你们知道，夏天还有哪些花儿开放吗？（出示：葵花 茉莉）我们一起欣赏一下。 葵花的脸蛋又大又圆，还有金黄的花瓣呢，它呀最爱跟着太阳转了，所以也叫向日葵。 茉莉是雪白雪白的，还散发出淡淡的清香呢。 （3）夏天还有许多美丽的花儿呢！（出示图） （4）这些花真美，请女生把这一行连起来读读，读出它们的美。一起来试试。 （5）花儿美，小朋友读得更美，我好像还闻到了花香呢！ 四、总结赞赏 1.刚才我们已经把夏姐姐的礼物都找到了，为了能让大家更清晰地记住它们，你有什么好的方法吗？（出示四个词语）指名说。

2.这四类礼物你最喜欢哪一类，就读出来，指名读。生评价。 3.小朋友们读得这么好，老师也想试试。给我这个机会吗？如果觉得老师读得好就把掌声送给我。（师范读）

4.想知道老师为什么读得这么好吗？（师介绍读书方法：我是一边读，一边想象刚才的画面，一边想象画面，再一边读，这样就能把它读美了。）你能像老师这样读一读吗？男女生赛读。

5.夏姐姐可真好，她给我们送来这么多礼物。在这个天气变化无常的盛夏，有着让人馋嘴的水果，有热闹的动物为我们歌唱，更有鲜艳的花朵为我们带来清香。所有这些词语连起来就像一首赞美夏天的