2011年河南省特岗教师招聘考试真题试卷及答案(8)

河南省特岗教师招聘考试真题及答案

新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。

【命题立意】考查的是注意的品质。★★★★

【错因分析】对注意的品质掌握不全面。

7．B【解析】实物直观指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。例如，观察标本、演示实验等。模像直观指观察与教材相关的模型与图像(如图片、图表、幻灯、电影、录像、电视等)，形成感知表象。言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象，以提供感性材料的直观方式。抽象直观是个迷惑选项。因此，本题描述的直观教学的基本形式是模像直观。

【命题立意】考查的是直观教学的基本形式。★★★

【错因分析】基础知识掌握不牢固。

8．C【解析】一般来说，材料越多，越容易遗忘；学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆。实验证明，过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到50%，记忆效果最好。也就是说，学习程度为150%时，记忆效果最好、精力上耗费最经济。

【命题立意】考查考生对过度学习的掌握。★★★★

【错因分析】对过度学习的理解不透彻。

9．C【解析】《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，并由中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1日起施行。这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。

【命题立意】考查的是教育法律法规相关知识。★★

【错因分析】略。

10．A【解析】教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。教学目标是整个教学设计中最重要的部分，也是应最先考虑的问题。