字母表示数说课稿(5)

示数时取值要符合生活实际。

另一个知识点是列出含有字母的乘法式子——即通过摆三角形来教授本知识点

课件逐一出示：

三角形个数

小棒根数

1

1×3

2

2×3

3

3×3

……

……

a

a×3

当摆了4个三角形并相应列出算式后，师提问：“象这样一直摆下去（课件出示：……），摆a个三角形（课件出示：a），要用小棒的根数该怎样表示呢？”（生答：“a×3”，课件出示：a×3）

然后，引导学生观察发现（师配合用手指上表）：三角形的个数在不断变化，小棒的根数也在不断变化，但是摆一个三角形要用3根小棒始终不变，或者说用小棒的根数是三角形个数的3倍始终不变。

最后，教师有意追问：“当a表示什么？a可以是100吗?可以是10000吗？甚至是更大更大的数呢？与这些许许多多说不完的数和式子相比，你觉得